North College Antofagasta

INICIO DE ACTIVIDADES 2012

mauricio — Thu, 16 Feb 2012 17:08:45 +0000

Informamos a nuestros padres, apoderados y alumnos que nuestras actividades lectivas año 2012 se inician el dia jueves 1 de marzo de 2012.

Horario Mañana

8:00 a 13:00 horas

Tarde

14:00 a 18:45 horas.

Esperando que disfruten lo que resta de vacaciones, atentamente.

Rectoría North College

North College y Compumat firman acuerdo de cooperación

mauricio — Wed, 06 Jul 2011 15:39:54 +0000

Nuestra institución y Compumat dueña de la aplicación e-mat, firmaron un acuerdo de cooperación educacional con el objetivo de apoyar el aprendizaje de nuestros alumnos de cuarto año básico.

En principio en el año 2011 se iniciara el trabajo con el diagnostico de nuestros alumnos de cuarto básico a quienes se les hará entrega de una credencial a través de la cual podrán accesar al programa ya sea en el laboratorio del colegio o directamente desde sus casas.

La idea del programa es que los niños desarrollen sus habilidades matemáticas en un ambiente computacional mas amigable con un aprendizaje al ritmo del alumno.

Aniversario del colegio presentación candidatos

mauricio — Mon, 04 Jul 2011 16:36:43 +0000

Bajo un clima de gran euforia se presentaron los candidatos de los diferentes cursos y niveles de nuestro establecimiento educacional.

En ella observamos el desplante y personalidad de nuestros alumnos y al compromiso de sus compañeros para lograr el triunfo en este nuevo aniversario de nuestro establecimiento educacional.

Las actividades a desarrollar son variadas y están planificadas para que participe toda la comunidad escolar Padres y apoderados, profesores, alumnos y la comunidad en general.

Para este lunes esta agendado la actividad social en que los diferentes cursos van en la ayudad de alguna institución de beneficiencia de la ciudad entregando alimnetos no perecibles y ropa de abrigo.

Estaremos informando de nuevas actividades que se desarrollen en el colegio.

Escolares chilenos no superan al promedio latinoamericano en manejo de palabras escritas

mauricio — Tue, 21 Jun 2011 20:17:20 +0000

Estudio de la Unesco analizó la cantidad de palabras que usan y la coherencia de los textos de escolares de 15 países.

por Elizabeth Simonsen

Los escolares chilenos tienen un dominio de vocabulario que no supera al promedio latinoamericano y que está alejado de los países más avanzados en escritura, como Cuba y Colombia. Es la conclusión de un estudio de la Unesco, que comparó las habilidades de escritura de los escolares de tercero y sexto año básico de 15 países de América Latina y el Caribe.

El estudio pidió a los escolares de tercer grado escribir una lista de tareas domésticas y escolares y de recomendaciones para cuidar la salud. En sexto básico, se les pidió realizar dos textos descriptivos, sobre el perro y el pan.

En promedio, los chilenos de tercer año básico escribieron 35,7 palabras, mientras que el promedio de los países llegó a 36,5. Cuba obtuvo los mejores resultados en éste y el resto de los ítemes del test, con un promedio de 49,4 palabras. Nueve países, de los 16 estudiados, obtuvieron mejores resultados que Chile. En sexto grado, el panorama es similar. Los cubanos escribieron un promedio de 115 palabras y los chilenos 84 palabras, similar al promedio de países, que llegó a 83.

El número de palabras escritas permite determinar las dificultades con la escritura y el vocabulario que se maneja, así como la motivación frente a los textos escritos. Por ejemplo, mientras más palabras se escriben, se usa menos léxico inexistente. Se estima que lo adecuado, para sexto básico, son 71 palabras como mínimo; y 31, para tercero. En esos niveles los escolares son capaces de realizar descripciones simples. “Mientras más palabras, el desarrollo de cada subtema será más amplio”, dice Ana Atorresi, autora del estudio. Así, por ejemplo, el 22% de los escolares chilenos de sexto básico usó 111 palabras o más, mientras en Cuba la cifra llega a 54%. Chile está entre los países con menor cantidad de escolares que usaron menos de 10 palabras.

En ortografía, los niños chilenos cometieron 0,9 errores cada 10 palabras, similar al promedio regional.

El peso de la escuela

Los expertos estiman que la escritura es clave para el aprendizaje y el desarrollo cognitivo. “Tener dominio de la escritura no sólo permite a las personas comunicarse con eficacia en distintos ámbitos, sino también es una oportunidad para aprender: cuando escribimos sobre un tema reflexionamos y profundizamos nuestra comprensión de ese tema, llegando a producir ideas más complejas”, dice la académica de la UDP, Soledad Concha.

Además, la escritura es un proceso que se desarrolla en fases: primero, se planifica, se piensa y se ordenan las ideas y luego se escribe. En ellos, la escuela juega un rol crucial, ya que no se aprende por sí solo a planificar antes de escribir. “Planificar qué escribir y escribir borradores permite decidir cómo organizar la información y pensar respecto de las ideas que se van a desarrollar; de este modo, las ideas en el texto final pueden ser más profundas, o de mejor calidad”, dice Concha.

Por eso, a los escolares se les pidió escribir primero un borrador, revisarlo y luego un texto definitivo. En tercer año, en promedio, el 68% de los escolares de los países encuestados logró hacer un borrador y luego mantener la misma idea en el texto definitivo. Cuba y Uruguay obtuvieron los mejores resultados, con 87,7% y 83,9% respectivamente. Chile igualó el promedio regional con 64% de los escolares que logró el cometido. En sexto básico, menos de la mitad de los chilenos (49,7%) logró mantener la idea entre el borrador y el texto final y sólo supera estadísticamente a Guatemala, México y Brasil.

Como nota el mismo informe, Chile, así como otros varios países, tiene especificado en su currículo escolar que los estudiantes deben aprender la escritura como un proceso. Sin embargo, ello no se aplicaría. Por ello, el informe recomienda indagar sobre las prácticas docentes y cómo se implementa el currículo en el aula.

Sin embargo, Chile se encuentra entre los que mejores resultados obtuvieron al escribir con buena caligrafía y en escribir textos con sentido. Sólo uno de cada 10 niños chilenos de tercero básico escribió palabras inconexas.

La diferencia de género en el vocabulario

Existe abundante evidencia que indica que las niñas tienen más condiciones innatas para comunicarse. Según la Unesco, la escuela debiera ser capaz de reducir esas diferencias. ¿Lo ha logrado?

El estudio sobre habilidades de escritura realizado en 15 países también indagó cuántas palabras se escribieron por género. En promedio, en América Latina las niñas escribieron 37,6 palabras y los niños 35,8, sin diferencias estadísticas. Pero en cuatro países, en tercer grado, sí las hubo. Ellos son Cuba, Perú, Chile y Uruguay. Las niñas chilenas de tercer grado escribieron, en promedio, 38 palabras y los varones sólo 33. En sexto grado, ocho países mostraron brechas de género, entre ellos Chile.

Según la Unesco, la cantidad de palabras escritas y su caligrafía se considera una expresión de la capacidad comunicativa empática. Esto es, de la voluntad de facilitar al otro la comprensión de lo que se ha escrito.

Fuente: La Tercera

Carta Ministro de Educación a los Padres y Apoderados

mauricio — Fri, 17 Jun 2011 12:18:49 +0000

Estimados Padres y Apoderados:

En los últimos días hemos visto como alumnos de distintos establecimientos han parado sus clases y han tomado sus colegios para protestar por la educación que reciben.

Muchas de sus demandas representan también nuestro sentir, como lo son la necesidad de mejorar la infraestructura y equipamiento de los liceos técnicos, ponerle urgencia a esta etapa de reconstrucción de los establecimientos afectados por el terremoto, y buscar alternativas para mejorar la educación pública, para lo cual enviaremos un proyecto de ley en septiembre de este año.

Como sociedad hemos avanzado en mejorar la calidad de la educación escolar. Así lo demostraron los 10 puntos que subimos en el último SIMCE, el aumento de estudiantes sobre 600 puntos de la carrera de pedagogía gracias a la Beca Vocación de Profesor, y la aprobación de la Reforma a la Educación Escolar en el Congreso. Sabemos que aún queda mucho por hacer y seguiremos haciéndolo incansablemente tal como lo hicimos durante el último año.

Sin embargo, los cambios deben darse dentro de la sala de clases, por lo que los paros y tomas solo retrasan las posibilidades de aprendizaje de sus hijos. Es por esto que queremos pedirle que establezcan canales de diálogo permanente que recojan su sentir y demandas. Es a través del diálogo donde encontraremos las respuestas para avanzar todos juntos a la calidad de educación que tanto ansiamos.

Un saludo afectuoso,

Joaquín Lavín I.
Ministro de Educación.

40 mil alumnos de la región cuentan con Tarjeta Nacional Estudiantil

admin — Mon, 13 Jun 2011 22:26:57 +0000

Un total de 40 mil estudiantes de la región cuentan con la Tarjeta Nacional Estudiantil (TNE) que les permitirá – a contar del próximo 01 de junio- a estudiantes y universitarios trasladarse con una tarifa subsidiada en el transporte público.

La entrega oficial de la TNE en la región de Antofagasta se realizó en el Liceo Mario Bahamondes Silva, A-15, de manos del Secretario Regional Ministerial de Educación, Profesor Vicente Ayala Araya y la Directora Regional de Junta Nacional de Auxilio Escolar y Becas (JUNAEB) Nellie Miranda Eldán, quienes llamaron a los estudiantes de la zona hacer buen uso de este documento.

Al respecto, el Seremi manifestó que “los alumnos deben cuidar su TNE, agregando que este pase es intransferible y que deben dar el uso correcto, esto es, no facilitarla a terceros aunque sea un familiar”.

En tanto, la Directora de JUNAEB, destacó que si los alumnos de la región viajan a la capital también podrán hacer uso de ella en el Transantiago y que, más adelante, a través de la TNE sus poseedores podrán acceder a otros beneficios, como por ejemplo postular a becas del Ministerio de Educación.

Tarjeta Nacional Estudiantil

En la región hasta la fecha un 95% de los estudiantes universitarios cuentan con la TNE, mientras que en la Educación Básica y Media la cifra es de 85%. Ante este escenario, Vicente Ayala, llamó a los estudiantes acudir a la toma fotográfica la cual se realizará a contar del lunes 23 de mayo en el edificio Segundo Gómez ubicado en calle Prat 461 oficina 906 en Antofagasta y en la calle Bañados Espinoza 2235, 2° piso, Calama.

Fuente: www.mineduc.cl

Un 48% de los establecimientos en la región de Antofagasta usan computadores para enseñar

admin — Mon, 13 Jun 2011 22:25:10 +0000

Porcentaje destaca a nivel país, según datos entregados por el primer Censo de Informática Educativa.
Según los resultados del Primer Censo de Informática Educativa, la Región de Antofagasta es la zona que presenta el mejor índice a nivel nacional respecto al uso de tecnología para enseñar.
Así lo muestra el estudio realizado por el Ministerio de Educación, a través de enlaces y el instituto de Informática Educativa de la Universidad de la Frontera, en el que se sondeó la relación que tienen los profesores y estudiantes con las Tecnología de la Información y la Comunicación (TIC) en 9 mil 260 establecimientos municipales, subvencionados y privados del país.
En total 130 mil 540 personas fueron consultadas, entre directores, coordinadores TIC de las escuelas, profesores y alumnos. Así se logró obtener una radiografía de la realidad digital escolar medidos en cuatro aspectos: Infraestructura tecnológica, coordinación de los planes educativos informáticos, competencias en el manejo TIC y el uso concreto y diario que hacen de éstas.
La ponderación de estos cuatro aspectos permitió desarrollar el Índice de Desarrollo Digital Escolar (IDDE) que ubica a los establecimientos en cuatro niveles de uso y competencias (incipiente, elemental, intermedio y avanzado).
La región de Antofagasta es la que obtuvo el mejor índice a nivel nacional, con el 48% de sus establecimientos en un nivel intermedio, es decir presentan una tasa de máximo 10 alumnos por PC.
Para el Secretario Regional Ministerial, Profesor Vicente Ayala Araya, este liderazgo nacional se basa en el trabajo que el servicio realiza procurando que las unidades educativas, a través de sus sostenedores, estén en conocimiento de la oferta pública que el Programa Enlaces entrega anualmente, motivándolos a participar, contribuyendo a la utilización de los recursos tecnológicos como apoyo en el proceso de enseñanza – aprendizaje de los alumnos de la región.
Laintegralidad se caracteriza por no sólo proporcionar equipamiento y reducir la brecha digital, sino también considera la utilización de estas herramientas tecnológicas a través de un plan de uso pedagógico, coordinación de informática y de proporcionar curso de formación en TIC para aumentar el nivel de competencias en los docentes, directivos, jefes de unidades técnicas pedagógicas, entre otros.
Para el personero “La gran tarea es acompañar y asesorar a estos actores para que el uso de las tecnologías contribuyan al trabajo dinámico, participativo y motivador al interior del aula, considerando las TIC como un medio para lograr un fin”.

Fuente : www.mineduc.cl

Se abre la convocatoria para los campamentos de Invierno 2011

admin — Mon, 13 Jun 2011 22:19:55 +0000

No Bullying – Dare to Share

¡Se vienen los English Winter Camps 2011!

Como todos los años, el Ministerio de Educación, a través del Programa Inglés Abre Puertas (PIAP), abre la convocatoria para que estudiantes que se encuentren cursando Educación Media en establecimientos municipales y particular subvencionados, participen en el proceso de selección para los campamentos de invierno en inglés 2011.

Estos campamentos son una iniciativa diseñada para entregar a estudiantes chilenos(as) la oportunidad de practicar el inglés en contextos reales, con actividades interactivas tales como personificaciones, proyectos grupales y visitas a terreno, entre otras, bajo la conducción de un equipo de voluntarios(as) nativos(as) y docentes de inglés de alta competencia.

Ya son más de 9.000 estudiantes los(as) que han participado en esta actividad, y otros(as) miles esperan su oportunidad. La meta para este año es beneficiar a todas las regiones del país, entregando 2.300 becas de participación bajo el slogan “No Bullying”.

Las postulaciones estarán abiertas entre el 23 de mayo y el 16 de junio a través de la sección camps del sitio web www.ingles.mineduc.cl.Los campamentosse desarrollarán entre el 11 y el 16 de julio (Regiones de Arica, Tarapacá, Atacama, Valparaíso, Metropolitana y Magallanes) y entre el 18 y el 23 de julio (Regiones de Antofagasta, Coquimbo, Ohiggins, Maule, Bío Bío, Araucanía, Los Lagos, Los Ríos y Aysén) con una extensión diaria de las 10.00 hasta las 17.30 horas. Las localidades específicas donde se realizarán los campamentos están en etapa de definición, y se darán a conocer durante las primeras semanas de Junio.

Invitamos a la comunidad escolar de todo el país a que se motiven en participar de esta experiencia, donde no sólo practicarán su inglés y aumentarán sus conocimientos, sino que además compartirán su mundo con otros, haciendo nuevos amigos y siendo parte de innumerables historias.

Para mayor información,
- Facebook: English Camps Mineduc.
- Web: www.ingles.mineduc.cl
- Mail: camps@mineduc.cl

REGIÓN DE ANTOFAGASTA

Fecha: Lunes 18 al 23 de Julio, 2011

Fuente : www.mineduc.cl

Autoridad de Educación entregó Becas de Estudios en la Universidad de Antofagasta

admin — Mon, 13 Jun 2011 22:15:50 +0000

Como una forma de reconocer el esfuerzo tanto de padres como de los alumnos y en una sencilla pero emotiva ceremonia, la Universidad de Antofagasta entregó 19 becas de honor a los estudiantes que ingresaron con los mejores puntajes a alguna de sus carreras durante en el Proceso de Admisión 2011.
En la ceremonia -cargada de emotividad- el Secretario Regional Ministerial de Educación, Vicente Ayala Araya, destacó el hecho que la “Beca de Honor Universidad de Antofagasta” se mantenga en el tiempo beneficiando a los jóvenes de la zona justo cuando este beneficio cumple 15 años de existencia. “Sin duda que es emocionante, porque se está premiando a los mejores alumnos nuevos de la Universidad de Antofagasta.
Estas becas comenzaron a entregarse en 1996 y hasta la fecha la han recibido más de doscientos estudiantes, muchos de los cuales debido a su buen promedio de notas la mantuvieron durante toda su permanencia en el plantel estatal. El beneficio consiste en el pago del arancel de las respectivas carreras.
En esta ocasión los alumnos becados fueron Carolina Alarcón de Bioquímica, Manuel Arias de Pedagogía, Gisela Astorga de Bachillerato en Ciencia de la salud, Gonzalo Cortés de Medicina, Emmanuel Cortés de Tecnología Medicina, Carolina Cruces de Odontología, Nicolás Díaz de Ingeniería Plan Común, Felipe Flores de Ingeniería Civil Geomática, Vania Freire de Enfermería, Javier López de Ingeniería en Plan Común, María Teresa Mondaca de Pedagogía en Matemática, Joaquín Peña de Pedagogía en Educación Física, Víctor Sánchez de Biotecnología, María Toro de Administración de Empresa, Geraldine Valdivia de Kinesiología, Rossana Valdivia de Pedagogía en Lenguaje y comunicación, Luís Vargas de Obstetricia y Puericultura, Haylin Vilches de Nutrición y dietética y Rodrigo Zambrano de Ingeniería Plan Común.

Fuente : www.mineduc.cl

Seremi de Educación e INJUV en diálogo abierto con estudiantes

admin — Mon, 13 Jun 2011 22:12:04 +0000

En actividad organizada por INJUV, alrededor de 70 jóvenes se reunieron con el representante regional del Ministerio de Educación para dar a conocer su perspectiva sobre el tema calidad y acceso equitativo a la educación.
El Secretario Regional Ministerial de Educación, Profesor Vicente Ayala Araya, sostuvo un extenso y abierto diálogo con los jóvenes representantes de diversas entidades educacionales, secundarias y universitarias; en donde el Director Regional de INJUV en Antofagasta, Patrick Casanova Tobar fue el nexo para esta actividad como anfitrión.
En la ocasión, se trataron diversos aspectos de este tema tan amplio como es el tema: Calidad y acceso equitativo a la educación, en donde asistieron los representantes de los centros de alumnos del Colegio Don Bosco, Liceo A 26 General Oscar Bonilla, Liceo A 22 La Portada, Liceo A 17 Marta Narea, Liceo A 15 Mario Bahamonde, Liceo Técnico A 12, Instituto Superior de Comercio, Liceo B-13 Domingo Herrera, Liceo A 33 Politécnico. Por parte de las universidades; U. del Mar y Santo Tomás.
PRESENCIAS Y AUSENCIAS
En este sentido, Casanova, organizador de la actividad, hace notar, que “se cursó invitación por parte de INJUV a todas las federaciones universitarias y centros de alumnos secundarios, y muchos de ellos confirmando incluso su asistencia. Por tanto, como institución dedicada a los jóvenes, siempre estuvo y estará la disposición para recibirlos y escucharlos, la no asistencia, es ya responsabilidad de cada uno de ellos; siendo este punto de suma importancia, ya que hay federaciones y ceales que hoy llaman a movilizarse y se han ausentado sistemáticamente de las instancias de diálogo como sucedió en esta ocasión y de esa forma no se construye una mejor educación, sólo confrontación”, finaliza Casanova.
Sobre la actividad en general, agrega, que “es una instancia de diálogo importante, ya que nos permite conocer de cerca las opiniones de los jóvenes en este tema. Nos permite generar desde las autoridades una disposición hacia el diálogo y la diversidad de opiniones construyendo de esta manera los primeros pilares para abordar temáticas como el acceso equitativo a la educación, la calidad de la misma; con énfasis en elementos como tolerancia, no violencia e integración de las distintas opciones sexuales, políticas y de vida”.
Por su parte, Ayala, opinó que “nuestra cartera tiene las puertas abiertas hacia los jóvenes y celebro esta instancia en la que con ánimo constructivo recojo las opiniones y requerimientos de los estudiantes para generar así mejores políticas públicas, las cuales van enfocadas directamente a la calidad y al acceso de todos a la educación”.
Cabe destacar que por parte del MINEDUC; igualmente estuvo presente Don Williams Butler, Director Provincial de Educación, y asistieron igualmente representantes del Consejo Regional de la Juventud,COREJUV.
Esta instancia de conversación nuevamente se realizará con la Seremi de Justicia, Lorena Romero Santander con el tema “Reinserción para adolescentes y jóvenes infractores de ley”.

Fuente : www.mineduc.cl